Linguística e Literatura

Diálogos possíveis

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14393/LL63-v40-2024-28

Palavras-chave:

Linguística, Literatura, Diálogos

Resumo

Nesta seção temática da Revista Letras e Letras, intitulada "Linguística e Literatura: Diálogos Possíveis", objetivamos colocar em discussão algumas questões atreladas à (in)separabilidade de duas grandes áreas do saber: a Linguística e a Literatura, que, ao longo do tempo, vˆêm enfrentando diferentes desafios na tentativa de construção de suas identidades.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Cecília Paiva Ximenes Rodrigues, Universidade da Georgia

    Doutorado em Literaturas e Culturas Lusófonas. Professora Associada no Departamento de Línguas Românicas da Universidade da Georgia (UGA – Athens, Georgia, Estados Unidos)

  • Elisete Carvalho Mesquita, Universidade Federal de Uberlˆândia

    Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa. Professora titular do Instituto de Letras e Linguística (ILEEL), da Universidade Federal de Uberlândia (UFU – Uberlândia, Minas Gerais, Brasil).

Referências

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 11 dez. 2023.

CAMARA JÚNIOR, J. M. História da linguística. 6. ed. Petrópolis: Vozes, 2006.

CANDIDO, A. Formação da literatura brasileira: momentos decisivos. 6. ed. Belo Horizonte: Itatiaia, 2000.

COSSON, R. A prática da leitura literária na escola: mediação ou ensino? Nuances: estudos sobre Educação, Presidente Prudente-SP, v. 26, n. 3, p. 161-173, set./dez. 2015. https://doi.org/10.14572/nuances.v26i3.3735 DOI: https://doi.org/10.14572/nuances.v26i3.3735

COSSON, R. Ensino de literatura, leitura literária e letramento literário: uma desambiguação. Interdisciplinar, São Cristóvão, UFS, v. 35, p. 73-92, jan-jun. 2021. https://doi.org/10.47250/intrell.v35i1.15690 DOI: https://doi.org/10.47250/intrell.v35i1.15690

FIORIN, J. L. Linguagem e interdisciplinaridade. ALEA, v. 10, n. 1, p. 29-53, jan.-jun. 2008. https://doi.org/10.1590/S1517-106X2008000100003 DOI: https://doi.org/10.1590/S1517-106X2008000100003

GERALDI, J. W. O texto na sala de aula. São Paulo: Ed. Assoeste; 1985.

KRISTEVA, J. História da linguagem. Lisboa: Edições 70, 1969.

LUCENA, N. L. de. Diálogos possíveis entre Linguística e Literatura: o papel da análise linguística para a construção dos efeitos de sentido em textos literários. Leitura, Maceió, n. 67, p. 340-353, set.-dez. 2020. https://doi.org/10.1590/S1517-106X2008000100003 DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.202067.340-353

LYONS, J. Linguagem e linguística: uma introdução. Rio de Janeiro: LTC, 1987.

MAGALHÃES, J. G. de. Discurso sobre a História da Literatura do Brasil (1836). In: COSTA, R. A. de. (Org.). Historiografia da literatura brasileira: textos fundadores (1825-1888). Rio de Janeiro: editora Caetés, 2014.

MUZART, Z. L. A questão do cânone. Anuário de Literatura. v. 3, p. 85-94, 1995.

NEVES, M. H. D. M. A gramática: história, teoria e análise, ensino. São Paulo: Editora UNESP, 2002.

ROBINS, R. H. Pequena história da linguística. Tradução de Luís Martins Monteiro de Barros. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1979.

Downloads

Publicado

04-12-2024

Como Citar

Linguística e Literatura: Diálogos possíveis. Letras & Letras, Uberlândia, v. 40, n. único, p. e4028 | p. 1–8, 2024. DOI: 10.14393/LL63-v40-2024-28. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/letraseletras/article/view/72437. Acesso em: 13 fev. 2026.

Artigos Semelhantes

1-10 de 412

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.