Mímesis e lúdico em Walter Benjamin e Roger Caillois: o brincar e o jogar no processo de desenvolvimento da criança
Barra lateral de artigos
Conteúdo do artigo principal
Resumo
O artigo ocupa-se da centralidade da infância no pensamento benjaminiano, cujas categorias objetivas são o lúdico, a linguagem e a mimese, para depreender delas possibilidades formativas para a educação infantil. Para Benjamin, a mediação mimética na formação da criança ocorre no desenvolvimento ontogenético (do indivíduo, na socialização e no jogo), e no desenvolvimento filogenético (da espécie, da humanidade, na linguagem e na cultura). Na aproximação com a sociologia dos jogos de Caillois verifica-se a ligação direta entre mimese e lúdico e entre imagem e imaginação. Com análise comparada sustenta-se que a faculdade mimética relacionada à socialização lúdica pode ser um dispositivo para a constituição psíquica da criança e um mecanismo de disrupção em relação à adequação ao desenvolvimento da técnica.
Downloads
Detalhes do artigo
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Os trabalhos publicados são de propriedade dos seus autores, que poderão dispor deles para posteriores publicações, sempre fazendo constar a edição original (título original, Ensino em Re-Vista, volume, nº, páginas). Todos os artigos desta revista são de inteira responsabilidade de seus autores, não cabendo qualquer responsabilidade legal sobre seu conteúdo à Revista ou à EDUFU.
Referências
ADORNO, Theodor W. Sociologia. Organização de Gabriel Cohn. São Paulo: Ática, 1986.
ADORNO, Theodor W. Três estudos sobre Hegel. Tradução Ulisses Razzante Vaccari. São Paulo: Editora Unesp, 2013.
ADORNO, T; BENJAMIN, W. Correspondência, 1928-1940/Theodor Adorno, Walter Benjamin. Tradução de José Marcos Mariani de Macedo. São Paulo: Editora UNESP, 2012.
AGAMBEN, Giorgio. Infância e história: destruição da experiência e origem da história. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2005.
AGAMBEN, Giorgio. O aberto: o homem e o animal. Tradução Pedro de Mendes. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2013.
ARIÈS, Philippe. História social da criança e da família. Tradução Dora Flaksman. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2017.
BAKHTIN, Mikhail. A cultura popular na Idade Média e no Renascimento: o contexto de François Rabelais. São Paulo: Hucitec; Brasília: Editora da UNB, 1993.
BENJAMIN, Walter. Magia, técnica, arte e política: ensaios sobre literatura e história da cultura; tradução Sérgio Paulo Rouanet; prefácio Jeanne Marie Gagnebin. São Paulo: Brasiliense, 1994.
BENJAMIN, Walter. Passagens. Belo Horizonte: UFMG; São Paulo: Imprensa Oficial do Estado, 2009a.
BENJAMIN, Walter. Reflexões sobre o brinquedo, a criança e a educação. Tradução, apresentação e notas de Marcus Vinicius Mazzari. São Paulo: Duas Cidades; Editora 34, 2009b.
BENJAMIN, Walter. Origem do drama trágico alemão. Edição e tradução de João Barrento. Belo Horizonte: Autêntica, 2011.
BENJAMIN, Walter. Estética e sociologia da arte. Edição e tradução João Barrento. Belo Horizonte: Belo Horizonte: Autêntica, 2017.
BENJAMIN, Walter. A obra de arte na era de sua reprodutibilidade técnica. In: DUARTE, Rodrigo (Org.). O belo autônomo: textos clássicos de estética. Belo Horizonte: Autêntica, 2017a.
BENJAMIN, Walter. Linguagem, tradução, literatura. Tradução de João Barrento. Belo Horizonte: Autêntica, 2018.
BENJAMIN, Walter. Sobre o programa da filosofia do por vir. Tradução de Helano Ribeiro. Rio de Janeiro: 7 Letras, 2019.
CAILLOIS, Roger. Os jogos e os homens: a máscara e a vertigem. Tradução Maria Ferreira. Petrópolis, RJ: Editora Vozes, 2017.
DIDI-HUBERMAN, Georges. O que vemos, o que nos olha. Tradução de Paulo Neves. São Paulo: Editora 34, 2010.
FREUD, Sigmund. História de uma neurose infantil: (“O homem dos lobos”): Além do princípio de prazer e outros textos (1917-1920). Tradução Paulo César Souza. São Paulo: Companhia das Letras, 2010.
FREUD, Sigmund. O poeta e o fantasiar. In: DUARTE, Rodrigo (Org.). O belo autônomo: textos clássicos de estética. Belo Horizonte: Autêntica, 2017.
GAGNEBIN, Jeanne Marie. De uma estética da visibilidade a uma estética da tatibilidade em W. Benjamin. In: COUTO, E. S.; DAMIÃO, C. M. Walter Benjamin: formas de percepção estética na modernidade. Salvador: Quarteto Editora, 2008.
GAGNEBIN, Jeanne Maria. História e narração em Walter Benjamin. São Paulo: Perspectiva, 2009.
GAGNEBIN, Jeanne Marie. Limiar, aura e rememoração. Ensaios sobre Walter Benjamin. São Paulo: Editora 34, 2014.
GEBAUER, Günter; WULF, Christoph. Mimese na cultura: agir social, rituais e jogos, produções estéticas. São Paulo: Annablume, 2004.
GRIGOROWITSCHS, Tamara. Jogo, mimese e socialização: os sentidos do jogar coletivo na infância. São Paulo: Alameda, 2011.
HORN, Cláudia; BARAZZUTTI, Fernanda et.al. Pedagogia do brincar. Porto Alegre: Meditação, 2018.
HUIZINGA, Johan. Homo ludens: o jogo como elemento da cultura. 7. Ed. São Paulo: Perspectiva, 2012.
LÖWY, Michael. Redenção e utopia: o judaísmo libertário na Europa Central: um estudo de afinidade eletiva. São Paulo: Cia das Letras, 1989.
MISSAC, Pierre. Passagem de Walter Benjamin. Tradução de Lilian Escorel; apresentação Olgária Matos. São Paulo: Iluminuras, 2020.
SAFATLE, Vladimir. Espelhos sem imagens: mimesis e reconhecimento em Lacan e Adorno. Trans/Form/Ação, São Paulo, 28(2), p. 21-45, 2005.
SAINT-EXUPÉRY, Antoine. O Pequeno Príncipe: com aquarelas do autor. Tradução Dom Marcos Barbosa. 1.ed. Rio de Janeiro: Agir, 2016.
SELIGMANN-SILVA, Márcio. A atualidade de Walter Benjamin e Theodor W. Adorno. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2010.
VIGOTSKI, L. S. Psicologia, educação e desenvolvimento: escritos de L.S. Vigotski. Organização e tradução Zoia Prestes e Elizabeth Tunes. São Paulo: Expressão Popular, 2021.