Educación Estadística y Educación Rural: una experiencia con un proyecto en la formación inicial de docentes Informes de Experiencia
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Resumen
Este relato de experiencia es el resultado de una práctica desarrollada dentro de la formación inicial de docentes en el contexto de la Licenciatura en Educación Rural. Nuestro objetivo fue desarrollar acciones vinculadas al desarrollo del pensamiento, razonamiento y alfabetización estadísticos articulados a las realidades de los alumnos de escuelas rurales, a través de metodología del proyecto. Considerando el desarrollo del curso en Régimen de Alternancia, comprendiendo dos tiempos: Escuela-Tiempo y Comunidad-Tiempo, el proyecto se desarrolló en Comunidad-Tiempo y los resultados mostraron la importancia de este tipo de acción para la realización de actividades que conecten con la realidad de alumnos de Educación Básica en el campo y contribuye a la construcción de la Escuela Básica desde/en/para el campo. Además, el trabajo con esta metodología resultó significativo para el desarrollo de una Educación Estadística sensible a las formas de enseñar y aprender sus conceptos y la comprensión de los datos de la realidad.
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