Desarrollo profesional docente en la enseñanza de la Estadística en Educación Infantil

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Publicado: dic 23, 2023
DOI: https://doi.org/10.14393/ER-v30a2023-36
Palabras clave:
Desarrollo profesional, Aprendizaje profesional, Formación contínua, Conceptos estadísticos

Contenido principal del artículo

Silvana Carvalho de Almeida
Secretaria de Educação do Estado da Bahia - Brasil
https://orcid.org/0000-0001-8285-2474
Tamiles da Silva Oliveira
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Brasil
https://orcid.org/0000-0002-6627-6320
Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana
Universidade Estadual de Santa Cruz - Bahia
https://orcid.org/0000-0001-6156-1205
Célia Barros Nunes
Universidade do Estado da Bahia - Brasil
https://orcid.org/0000-0002-2151-6650

Resumen

El artículo tiene como objetivo analizar el aprendizaje profesional de docentes de Primera Infancia que participaron de un proceso de formación centrado en la enseñanza de la estadística. El proceso de formación se realizó a distancia, debido a la pandemia de la COVID-19, y fue realizado por la Coordinación de Enseñanza de Educación Infantil del Municipio del Sur de Bahía, en representación de la Escuela Universitaria de Liderazgo (LUE), en alianza con la Red de Educación Matemática del Nordeste. Las secuencias didácticas fueron elaboradas con base en la metodología investigativa PPDAC (Problema, Planificación, Datos, Análisis y Conclusión). Se entrevistó a dos docentes, las transcripciones se analizaron con Análisis Textual Discursivo. Los resultados indican tres dimensiones del Desarrollo Profesional Docente: conocimientos específicos, aprendizaje profesional y cambios en la práctica. El aprendizaje profesional se refiere a: revisar prácticas para enseñar conceptos estadísticos; reflexión sobre la práctica profesional; proceso colaborativo construido en la comunidad; participación y compromiso de los docentes; articulación de la LUE para el desarrollo de estrategias de formación para el aprendizaje profesional.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Almeida, S. C. de, Oliveira, T. da S., Santana, E. R. dos S., & Nunes, C. B. (2023). Desarrollo profesional docente en la enseñanza de la Estadística en Educación Infantil. Ensino Em Re-Vista, 30(Contínua), e036. https://doi.org/10.14393/ER-v30a2023-36
Número
Vol. 30 (2023): Publicación continua
Sección
DOSSIER 1 - Educación Estadística: investigaciones y perspectivas contemporáneas
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