Metáfora: el poder del significado en la enseñanza
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Resumen
Este artículo presenta una discusión sobre la aplicación de las metáforas en el significado de las palabras como una forma original de interpretar el mundo debido a la capacidad de este recurso lingüístico de adaptarse a la multiplicidad del ser, con sus diferentes significados. Se pretendió definir el concepto de metáfora trayendo la visión de Aristóteles (1987), así como delimitar los reflejos de la adopción de términos y palabras para la representación figurativa. Se evidencia el potencial de abstracción cognitiva de las metáforas que surge de las asociaciones y termina por enriquecer y valorizar el pluralismo hermenéutico en la expresión cotidiana y también en el lenguaje científico.
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