El funeral como espacio socioeducativo para el pueblo Rikbaktsa
Barra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
Este artículo es un extracto de la investigación para la redacción de la Tesis de Maestría y se centra en el pueblo Rikbaktsa, con el objetivo de identificar y comprender los procesos socioeducativos (generación, sistematización y difusión) del grupo a partir de los actos funerarios celebrados en el espacio del pueblo. El enfoque metodológico estuvo anclado en la perspectiva de la Etnomatemática, bajo las perspectivas de D’Ambrosio (2005, 2016 y 2017) y Vergani (2007). La investigación fue de carácter etnográfico, con enfoque cualitativo, mediante la observación. Como resultado, obtuvimos una comprensión de los conocimientos tradicionales que los adultos mayores difunden a los más jóvenes, lo que puede contribuir a resaltar los conocimientos y prácticas de los más jóvenes.
Descargas
Detalles del artículo
Los trabajos publicados son de propiedad de sus autores, que podrán disponer de ellos para posteriores publicaciones, siempre haciendo constar la edición original (titulo original, Enseñanza en Re-Vista, volumen, nº, paginas). Todos los artículos de esta revista son de entera responsabilidad de sus autores, no cabiendo cualquier responsabilidad legal sobre su contenido a la Revista o a la EDUFU.
Citas
ARRUDA, R. S. V. Os Rikbaktsa: Mudança e Tradição. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica (PUC) de São Paulo, 1992.
ATHILA, A. R. “Arriscando corpos.” Permeabilidade, alteridade e as formas de socialidade entre os Rikbaktsa (Macro-Jê) do sudoeste Amazônico. 2006. 509f. Tese (Doutorado em Sociologia e Antropologia). Instituto de Filosofia e Ciências Sociais, da Universidade Federal do Rio de Janeiro.
BARROS, A. T.; JUNQUEIRA, R. D. A elaboração do projeto de pesquisa. In: DUARTE, J.; BARROS, A. T. (org.). Métodos e técnicas de pesquisa em comunicação. São Paulo, Atlas, 2011
CASTRO, E. V. Araweté: Os Deuses Canibais. 1986. Rio de Janeiro: Zahar/ANPOCS, 744 pp.
D’AMBROSIO, U. Etnomatemática: Elo entre as tradições e a modernidade. 5ª ed.; 2. Reimp. Belo Horizonte, MG: Autêntica Editora, 2017.
D’AMBROSIO, U. Educação para uma sociedade em transição. 3ª ed. São Paulo: Livraria da Física, 2016
D’AMBROSIO, U. Sociedade, cultura, matemática e seu ensino. Revista Educação e Pesquisa, v. 31, n. 14, p.99-120, 2005.
FREIRE, P. Educação como prática da liberdade. São Paulo: Paz e Terra, 2011.
FREIRE, P. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro. Paz e terra, 42 eds. 2005.
GERDES, P. Etnomatemática – Cultura, Matemática, Educação: Colectânea de Textos 1979-1991. Reedição: Instituto Superior de Tecnologias e Gestão (ISTEG), Belo Horizonte, Boane, Moçambique, 2012.
HAHN, R. A. Categorias Rikbaktsa de Relações Sociais: uma análise epidemiológica. 1976. Tese (Doutorado em filosofia), 1976b. Tradução para o português de autor desconhecido e publicação autônoma.
JESUS, E. A. O lugar e o espaço na construção do ser kalunga. 2011. 218 f. Tese (Doutorado em Educação Matemática) – Instituto de Geociências e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista, Rio Claro, 2011.
LOBATO, E. A. A etnomatemática como elo entre a pedagogia Rikbaktsa e o espaço escolar. 2020, 181 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia, Universidade do Estado de Mato Grosso, Barra do Bugres, 2020.
MEDIAVILLA, D. Quando os humanos começaram a realizar funerais? In: Jornal El País, 08 de abril de 2018.
MELIÀ, B. Educação indígena na escola. Cadernos Cedes, v. 19, n. 49, p.11-17, 1999.
SANTOS, B. P. A etnomatemática e suas possibilidades pedagógicas: algumas indicações. 2002. Tese (Mestrado – SANTOS (2002) - defendida em novembro de 2002, na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
SILVA, A. A. Os artefatos e mentefatos nos ritos e cerimônias do Danhono: por dentro do Octógono Sociocultural A’uwẽ/Xavante. 2013. 346f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Estadual Paulista “Julho de Mesquita Filho”. Rio Claro - SP.
TUAN, Y. F. Espaço e lugar: a perspectiva da experiência. São Paulo: Difel, 1983.
VERGANI, T. Educação Etnomatemática: o que é? Ed. Flecha do Tempo. Natal, 2007.