Conversaciones sobre el movimiento de etnomatemáticas en la UFU

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Publicado: nov 13, 2018
DOI: https://doi.org/10.14393/ER-v25n3a2018-8
Palabras clave:
Programa de Etnomatemáticas, Formación de professores, Práctica docente, Práctica Sociales

Contenido principal del artículo

Benerval Pinheiro Santos
Universidade Federal de Uberlândia, Brasil
Cristiane Coppe
Universidade Federal de Uberlândia, Brasil

Resumen

Este texto pretende dialogar sobre el movimiento en Etnomatemáticas, basado en experiencias de 2008, en la Universidad Federal de Uberlândia (UFU). Su objetivo es resaltar las producciones y potencialidades del Programa de Investigación Etnomatemática, presentando hechos y datos de grupos de investigación de la UFU, como resultado de diálogos y acciones iniciadas por la pregunta: "¿Cómo pueden surgir elementos de Etnomatemática que puedan contribuir a ¿La formación de docentes e investigadores en educación (Matemáticas) y los procesos de empoderamiento de personas y grupos sociales? ¿Hubo evidencia sobre la educación, la enseñanza y las prácticas sociales que puedan resignificarse desde la perspectiva del Programa de Investigación de Etnomatemáticas? Es de destacar que el intercambio de experiencias, la apertura al conocimiento y el plan de estudios descolonizador, proporcionan una nueva mirada al mundo y su diversidad, provocando nuevas discusiones en Etnomatemática en los espacios de reflexión y acción en la Universidad Federal de Uberlândia.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Santos, B. P., & Coppe, C. (2018). Conversaciones sobre el movimiento de etnomatemáticas en la UFU. Ensino Em Re-Vista, 25(3), 671–685. https://doi.org/10.14393/ER-v25n3a2018-8
Número
2018: v. 25, n. 3 (set./dez. 2018)
Sección
Dossiê Etnomatemática: motivações, desenvolvimento e ações

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