Formación escolar y el componente curricular: educación física en tiempos de capitalismo mundial integrado

Resumen

Este ensayo tiene como objetivo analizar críticamente la propuesta y la implementación del documento preliminar de la Base de Currículo Nacional Común de Educación Básica - BNC (BRASIL, 2015). Este ensayo se justifica considerando que, en relación con cualquier propuesta para la enseñanza de Educación Física en Educación Básica, se debe suponer que esta disciplina está limitada por el aspecto de reducir el espacio destinado a sus clases en entorno escolar y, principalmente, por la formación del profesional de Educación Física orientado, hegemónicamente, en la concepción de los contenidos escolares relacionados con esta área de conocimiento orientada a aspectos deportivos y competitivos. Se concluye que la clave para la democratización de la educación en el campo de la cultura corporal y deportiva sería la formación de profesionales de la Educación Física como intelectuales de la cultura y, por lo tanto, materias capaces de absorber críticamente la implementación de cualquier propuesta de enseñanza.