Aprender de la Naturaleza a partir de prácticas artísticas: escuelas de la naturaleza y el potencial para la educación básica en el contexto de Portugal
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Resumen
La creciente desconexión de los niños de los espacios exteriores y de su entorno ha suscitado desafíos educativos que requieren nuevos enfoques pedagógicos. Este artículo explora la relación entre aprendizaje, naturaleza y arte en el contexto portugués, y analiza iniciativas que integran la enseñanza al aire libre y las prácticas artísticas como herramientas para acercarse al medio natural. Se presenta el estudio Nat_CRIA+, que investiga el impacto del contato con la naturaleza en el desarrollo creativo de los niños del primer ciclo de Educación Básica. Los resultados destacan el potencial pedagógico y transformador de estas prácticas, subrayando la necesidad de incorporarlas en los modelos educativos para fomentar la creatividad, la conciencia ecológica y el pensamiento crítico.
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