Geographic education and remote teaching: the relationship of young schoolchildren with school today
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Abstract
Motivated by knowing how students are facing school issues in the context of the pandemic, this article presents a reflection on geographic education in remote education and the relationship of young students with school today. The data collected in 2021 and analyzed in this article include 301 students from the 6th to 9th grade of elementary school and from the 1st to 3rd grade of high school from 7 schools in the municipalities of Almas, Gurupi, Porto Nacional and Palmas. The survey revealed that 71% of students considered the activities carried out during the pandemic fruitful but only 20% considered that remote learning was important for learning. The survey refuted the hypothesis that students do not want to return since 81% of students want to return to school activities in person.
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