Prácticas supervisadas en tiempos de pandemia en un aula de Freinet
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Resumen
Este trabajo integra una investigación de máster que tuvo como objetivo general analizar la inserción de los alumnos de pedagogía en las escuelas de campo y la realización de las prácticas curriculares supervisadas en tiempos de pandemia. De enfoque, esta investigación involucró como metodología entrevistas narrativas, diario de campo y registros producidos por las alumnas de la disciplina de Prácticas Curriculares Supervisadas en Educación Primaria. En esta, presentaremos la situación de prácticas experimentada por uno de los estudiantes, participantes de la investigación, con el objetivo de analizar la asociación entre pasante y profesora del aula y las tensiones experimentadas para la realización de prácticas en el contexto de la pandemia de Covid-19.
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