Cinco tipos de narrativas históricas interculturais no currículo
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Publicado:
dez 18, 2019
Palavras-chave:
Ensino de história, Interculturalidade, Narração histórica, Currículum
Conteúdo do artigo principal
Resumo
Um ensaio pedagógico teórico sobre a relação entre narração histórica no currículo do ensino obrigatório e ensino intercultural de história é apresentado aqui. No texto, são apresentadas cinco tipologias que enquadram as narrativas históricas e sua relação com a interculturalidade mais comum na educação latino-americana. Esses tipos são: a) a narrativa nacionalista monocultural; b) história universal ou multiculturalismo acadêmico; c) a história liberal multicultural; d) consciência histórica intercultural; ee) interculturalidade crítica e descolonial. Na primeira parte, são apresentados alguns aspectos teóricos sobre a narração. Posteriormente, cada um dos tipos de narrativa é descrito e, no final, reflete-se a relação entre narração, interculturalidade e justiça curricular para o ensino de história na América Latina.
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Plá , S. (2019). Cinco tipos de narrativas históricas interculturais no currículo . Ensino Em Re-Vista, 26(Especial), 958–984. https://doi.org/10.14393/ER-v26nEa2019-1
Seção
Artigos
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