Cinco tipos de narraciones históricas interculturales en el currículum
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Publicado:
dic 18, 2019
Palabras clave:
Enseñanza de la historia, Interculturalidad, Narración histórica, Currículum
Contenido principal del artículo
Resumen
Se presenta aquí un ensayo teórico pedagógico sobre la relación entre narración histórica en el currículum de educación obligatoria y la enseñanza de la historia intercultural. En el texto, se presentan cinco tipologías que enmarcan las narraciones históricas y su relación con la interculturalidad más comunes en la educación latinoamericana. Estos tipos son: a) la narración nacionalista monocultural; b) la historia universal o el multiculturalismo erudito; c) la historia liberal multicultural; d) la consciencia histórica intercultural; y e) las narrativas históricas críticas y decoloniales. En la primera parte se presentan algunos aspectos teóricos sobre la narración. Posteriormente se describen cada uno de los tipos narrativos y, al final, se reflexiona sobre la relación entre narración, interculturalidad y justicia curricular para la enseñanza de la historia en América Latina.
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Plá , S. (2019). Cinco tipos de narraciones históricas interculturales en el currículum. Ensino Em Re-Vista, 26(Especial), 958–984. https://doi.org/10.14393/ER-v26nEa2019-1
Sección
Artículos
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