Descentralização educacional e curricular na Espanha 1978-2018. O caso do currículo de Ciências Sociais no ensino fundamental / descentralização educacional e curricular na espanha, 1978-2018
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Resumo
O artigo analisa a evolução do sistema educacional espanhol nos últimos quarenta anos. Seu objetivo é compreender a evolução das políticas educacionais adotadas e sua influência no currículo de Ciências Sociais. A análise realizada revela que, o enorme esforço democratizante realizado nesse período, moldou um sistema educacional descentralizado e plural que contribui para a globalização das políticas educacionais de aplicação desigual. A análise curricular concentrou-se na evolução experimentada pela área do conhecimento das Ciências Sociais nas duas últimas mudanças legislativas. As conclusões alcançadas nos servem para traçar estratégias na formação dos futuros professores, para o desenvolvimento autônomo e democrático do currículo social.
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