Los castigos y las puniciones en el método lancasteriano: la educación (in)humanista en el siglo XIX
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Resumen
Los castigos lancasterianos contenidos en el Decreto Ley de 1827 se unieron a un fragmento del Libro de Lancaster traducido por William Skinner. La literatura sobre la historia de la educación y la descripción de los castigos lancasterianos en Brasil se describen en una superposición hermenéutica de este manuscrito sin ir a la fuente principal. Hicimos una búsqueda in situ en el Museo Británico de Londres en los libros originales de Joseph Lancaster. El objetivo era entender directamente de la obra del autor la descripción de los castigos en las escuelas de las primeras letras y su forma. Utilizamos como metodología el método indicia con una investigación in situ e interpretación cualitativa, documental y bibliográfica. Los resultados muestran que los castigos lancasterianos eran humanos y contrarios al sufrimiento físico, pero representaban vergüenza moral, sufrimiento psicológico y constricción física: castigos similares a los utilizados en las prisiones de adultos.
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