Republic, Body, and Urban Space: possibilities for thinking about the education of the senses and sensibilities in Jerônimo Monteiro’s Reforms in Vitória, Espírito Santo (1908-1912)
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This review examines the researches available in the Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) and the collection of the Centro de Memória da Educação Física e do Esporte Capixaba (CEMEFEC) regarding the relationship between the body and the city from 1908 to 1912, in the context of Espírito Santo, particularly in Vitória. The productions predominantly focus on the process of schooling to engage with the education of the republican citizen. Although there are some attempts to recognize the pedagogical nature of the city, this aspect has not been analyzed as the main subject. It is possible to identify research opportunities in the education of senses and sensibilities, recognizing the urban space and the interventions made within it as tools for educating the body and the republican citizen.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Os trabalhos publicados são de propriedade dos seus autores, que poderão dispor deles para posteriores publicações, sempre fazendo constar a edição original (título original, Cadernos de História da Educação, volume, nº, páginas).
How to Cite
References
ALENCAR, Ingrid Reis de Freitas Schmitz de. Escolarização no norte do Espírito Santo no início do século XX: das escolas isoladas aos grupos escolares. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2016.
ALVARENGA, Elda. A inserção das mulheres no magistério capixaba: desdobramentos possíveis no trabalho docente no Estado do Espírito Santo (1845-1920). 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2018.
ALVES, Vanderson Moreira Silva. A produção do espaço urbano de Vitória-ES pela construção imobiliária entre o final do século XIX e meados do século XX. 2015. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2015.
ASSIS, Elezeare Lima de. O Grupo Escolar Gomes Cardim na perspectiva histórica do Espírito Santo nos anos iniciais da República: uma instituição escolar entre edificações (1908-1926). 2014. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2014.
BELLINI, Anna Karine de Queiroz Costa. Espaços públicas abertos e o usufruto da paisagem: 1860 a 1916 - Vitória (ES). 2014. Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2014.
BEZERRA, Ariadny. Supremo escândalo: o caso de Joanna Passos e o exercício do magistério no Espírito Santo no início do século XX. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2019.
BONATTO, Jaklane de Souza Almeida. A construção histórica da profissionalidade docente no Espírito Santo (1908-1930): um estudo sobre as reformas educacionais de Gomes Cardim e Attilio Vivacqua. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2005.
BOREL, Tatiana. A configuração da docência no Ginásio do Espírito Santo (1906-1951). 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2017.
CAMPOS, Karen Calegari Santos. A educação do corpo no projeto republicano na cidade de Vitória (1908-1912). 2016. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2016.
CENTRO DE MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA E DO ESPORTE CAPIXABA (CEMEFEC). Acervo de teses e dissertações. Vitória, ES: Centro de Educação Física e Desportos, Universidade Federal do Espírito Santo, [2024]. Acesso em: 12 mar 2024.
CERTEAU, Michel de. A invenção do cotidiano: artes de fazer. 7. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 1994.
COSTA, Cíntia Moreira da. “O Éden desejado e querido”: história, fotografia e educação no Espírito Santo durante a Primeira República (1908-1912). 2016. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2016.
CUNHA, Karolina Dias da. Inspetoria de Higiene Pública do Espírito Santo: políticas de assistência à saúde em tempos de epidemias. 2016. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2016.
ELIAS, Norbert. O processo civilizador: uma história dos costumes. 2. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2011. v.1.
GINZBURG, Carlo. Mitos, emblemas e sinais: morfologia e história. Tradução de Federico Carotti. São Paulo: Companhia das Letras, 1989.
HOBSBAWN, Eric. A invenção das tradições. 10. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2015.
INSTITUTO BRASILEIRO DE INFORMAÇÃO EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA (IBICT). Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Brasília, DF: IBICT, [s.d.]. Disponível em: https://bdtd.ibict.br/. Acesso em: 18 fev. 2026.
LE GOFF, Jacques. História e memória. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 1990.
LIMA, Lidiane Picoli. Práticas de escolarização da educação física no Espírito Santo: o Grupo Escolar Bernardino Monteiro (1908 a 1925). 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2013.
LOCATELLI, Andrea Brandão. Espaços e tempos de grupos escolares capixabas na cena republicana do início do século XX: arquitetura, memórias e história. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2012.
MONTICELLI, Fernanda Ferreyro. Processos de exclusão da/na escola no Estado do Espírito Santo na Primeira República (1889-1930). 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2014.
NOVAES, Izabel Cristina. República, escola e cidadania: um estudo sobre três reformas educacionais no Espírito Santo (1882-1908). 2001. Tese (Doutorado em História e Filosofia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2001.
NOVAES, Maria Anna Xavier Serra Carneiro de. A emergência do grupo escolar e a produção, pela diferenciação, das “Escolas Isoladas” no Espírito Santo (1908-1916). 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2020.
OLIVEIRA, Marcus Aurélio Taborda de. Pesquisas sobre a educação dos sentidos e das sensibilidades na história da educação: algumas indicações teórico-metodológicas. Revista História da Educação. v. 24, 2020. DOI: https://doi.org/10.1590/2236-3459/97469.
PESAVENTO, Sandra Jatahy. História & literatura: uma velha-nova história, Nuevo Mundo Mundos Nuevos [En línea], Debates, 2006, Puesto en línea el 28 janvier 2006. Disponível em: http://nuevomundo.revues.org/index1560.html. Acesso em: 05 jan 2023.
PEZZIN, Ana Cláudia. A educação pública primária espírito-santense: vestígios da matemática na formação de professores no período de 1892 a 1960. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal do Espírito Santo, São Mateus, 2015.
SALETTO, Nara. Sobre a política capixaba na Primeira República. Vitória, ES: Arquivo Público do Estado do Espírito Santo, 2018.
SILVA, Mayara Grazielle Consentino Ferreira da. Algumas considerações sobre a reforma urbana Pereira Passos. Urbe: Revista Brasileira de Gestão Urbana, v.11, p.e20180179, 2019. DOI: https://doi.org/10.1590/2175-3369.011.e20180179.
SUETH, José Cândido Rifan. Espírito Santo, um estado “satélite” na Primeira República: de Moniz Freire a Jerônimo Monteiro (1892-1912). Vitória: For&Cultura, 2006.
VASCONCELLOS, João Gualberto Moreira. A invenção do coronel. 2. ed. rev. e ampl. Vitória: Edufes, 2018.