Sostenibilidad en áreas rurales: iniciación científica en el bachillerato en Planalto Rural/MG, Brasil

Resumen

La sustentabilidad como perspectiva socioambiental, aunque sea ampliamente discutida, em verdad, aún no ha llegado a las diversas realidades. Su amplia implementación requiere la producción de investigaciones científicas en todos los espacios. Este artículo muestra la importancia de este tipo de investigación, a través del Programa de Becas de Iniciación Científica para Estudiantes de Enseñanza Media (BICEM), de la Universidad Estatal de Montes Claros (UNIMONTES), en la comunidad de Planalto Rural, municipio de Montes Claros/MG. El objetivo general fue desarrollar una práctica científica con los estudiantes, mientras que los específicos fueron: comprender la realidad socioproductiva y las posibles prácticas sostenibles de la comunidad. El conjunto de procedimientos metodológicos consideró la realidad de los estudiosos, utilizando un enfoque cuantitativo y cualitativo. Para lograr estos objetivos se realizaron entrevistas y trabajo de campo en 2018 y 2023, debido a la pandemia. Se presentaron informaciones y reflexiones en la escuela con el fin de compartir conocimientos con otros estudiantes. Los resultados apuntan que muchos agricultores y sus hijos aún no están convencidos de la importancia de la sostenibilidad, prevaleciendo conceptos erróneos y mitos. Se resaltó que la investigación científica en el bachillerato valora la comprensión de la realidad desde el punto de vista de aquellos que viven en ella.