EDUCAÇÃO: NOVOS ESPAÇOS DE CONHECIMENTO E DESAFIOS DA CONTEMPORANEIDADE

Authors

  • Lucemeire da Silva Costa Mestranda em Geografia - UFU
  • Vilmar José Borges Mestrando em Geografia - UFU

DOI:

https://doi.org/10.14393/RCG2315257

Abstract

Modern societies have been through deep and fast changes in very different fields. Such changes are due to this so called Third Scientific Technological Revolution, which accelerates the production and dissemination of new knowledge. It is within this context that Education has to find ways to contribute and transform reality as a whole, providing citizens with alternatives that can indicate how to promote changes in reality. Having in mind what was exposed, this article aims at analyzing these ways of transformation, pointing out new opportunities of konwledge production, which can construct a meaningful process of education.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2001-06-15

How to Cite

COSTA, L. da S.; BORGES, V. J. EDUCAÇÃO: NOVOS ESPAÇOS DE CONHECIMENTO E DESAFIOS DA CONTEMPORANEIDADE. Caminhos de Geografia, Uberlândia, v. 2, n. 3, p. 23–30, 2001. DOI: 10.14393/RCG2315257. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/caminhosdegeografia/article/view/15257. Acesso em: 22 nov. 2024.

Issue

Vol. 2 No. 3 (2001): Junho

Section

Artigos

License

Copyright (c) 2001 Lucemeire da Silva Costa, Vilmar José Borges

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos: a) Autores mantém os direitos autorais e concedem à  revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional. b) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal), já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado. c) Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais.