MAIS QUE UMA RESENHA, UMA DISCUSSÃO ENTRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA MÍDIA E AS MUDANÇAS CLIMÁTICAS: O LIVRO "ESTADO DE MEDO" DE MICHAEL CRICHTON

Autores

  • Luiz Felipe Brandini Ribeiro União da Geomorfologia Brasileira

Palavras-chave:

Mudanças climáticas, Eugenia, Interação e controle da mídia

Resumo

Resenha do livro de Michael Crichton - " Estado de Medo" - sobre mudanças climáticas e aspectos sócio - econômicos globais. Com uma breve discussão sobre a interação da Mídia sobre as mudanças globais do clima. 

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Luiz Felipe Brandini Ribeiro, União da Geomorfologia Brasileira

Geologo, Espeleologo - Mestre e Doutor em geologia regional ( com aplicações em geologia estrutural, geofísica e geomorfologia) - Pós - doutor em geomorfologia e geofísica - atualmente professor de Geomorfologia e Geomorfologia aplicada a análise ambiental na UNESP de Rio Claro (Departamento de planejamento Territorial e Geoprocessamento - DEPLAN)

Downloads

Publicado

05-06-2007

Como Citar

RIBEIRO, L. F. B. MAIS QUE UMA RESENHA, UMA DISCUSSÃO ENTRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA MÍDIA E AS MUDANÇAS CLIMÁTICAS: O LIVRO "ESTADO DE MEDO" DE MICHAEL CRICHTON. Caminhos de Geografia, Uberlândia, v. 8, n. 21, 2007. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/caminhosdegeografia/article/view/15562. Acesso em: 26 jul. 2024.

Edição

v. 8 n. 21 (2007): Junho

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2007 Luiz Felipe Brandini Ribeiro

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos: a) Autores mantém os direitos autorais e concedem à  revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional. b) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal), já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado. c) Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais.