“Psicología histórico-cultural: emociones, cultura y arte” Presentación Dossier temático

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Publicado: 2026-10-28
DOI: https://doi.org/10.14393/OBv10.e2026-39
Palabras clave:
Psicología histórico-cultural, Emociones, Cultura, Arte

Contenido principal del artículo

Camila Turati Pessoa
Universidade Federal de Uberlândia - Brasil
https://orcid.org/0000-0003-0803-2472
Rosa Gaete-Moscoso
Universidad Santo Tomás - Chile
https://orcid.org/0000-0002-2249-9338
Felipe Sánchez
Universidad Católica del Maule - Chile
https://orcid.org/0000-0001-5252-4701

Resumen

En el año 2025, la obra “Psicología del Arte”, escrita por el psicólogo soviético Lev S. Vygotski, cumplió 100 años desde su publicación. Son innegables sus aportes sobre el arte como técnica social del sentimiento, como medio de comunicación a través de las emociones y como reflejo de la historia de la humanidad mediante esta expresión propiamente humana. Al día de hoy, este escrito sigue inspirando al trabajo académico alrededor del mundo, siendo las investigaciones y estudios basados en la Psicología Histórico-Cultural — y, en particular, en la temática del arte— constituyen un foco de interés para diversas áreas del conocimiento, especialmente para la psicología (ver por ejemplo BONHOMME MANRIQUEZ, 2021; GONZÁLEZ REY, 2016; LARRAÍN & HAYE, 2020; SÁNCHEZ & SEBASTIÁN, 2024; VERESOV & FLEER, 2016; ZITTOUN & STENNER, 2021).

Detalles del artículo

Número

Vol. 10 (2026): Publicación Continua

Sección

Dossiê - Psicologia Histórico-Cultural: emoções, cultura e arte
Creative Commons License

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Cómo citar

Pessoa, C. T., Gaete-Moscoso, R., & Sánchez, F. (2026). “Psicología histórico-cultural: emociones, cultura y arte”: Presentación Dossier temático. Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, 10(Contínua), 01-06. https://doi.org/10.14393/OBv10.e2026-39

Referencias

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