Estudio de la organización temporal y el estrés en maestros jóvenes cubanos

Resumen

Limitações no desenvolvimento de habilidades de gestão do tempo podem levar ao estresse, que, se não abordado prontamente, pode prejudicar a saúde mental. Este artigo analisa as características da habilidade de "gestão do tempo" em três jovens professoras do ensino fundamental do município de Holguín que apresentam sintomas de estresse. O paradigma de pesquisa é qualitativo e a estratégia metodológica baseia-se em um estudo de caso múltiplo. As seguintes técnicas foram utilizadas para a coleta de dados: Inventário Diário de Estresse, Gráfico de Pizza, Gráfico de Composição e entrevistas semiestruturadas. Os principais resultados indicam que as professoras dedicam seu tempo principalmente ao trabalho, aos cuidados familiares e às tarefas domésticas. Elas nunca participaram de treinamentos ou oficinas que promovessem o desenvolvimento dessa habilidade; portanto, aprenderam por meio da experiência e/ou da influência de suas famílias. Elas não demonstram uma capacidade de gestão do tempo plenamente desenvolvida que lhes permita: quebrar rotinas, equilibrar adequadamente tarefas importantes e urgentes, etc. Portanto, apresentam sintomas de estresse que comprometem sua saúde mental.