Asociaciones Estudiantiles y Convivencia Escolar: un espacio para la participación y la construcción de colectividad
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Resumen
El objetivo de este artículo es establecer relaciones entre la participación estudiantil y la convivencia escolar, centrándose en el rol de los consejos estudiantiles. Se argumenta que la creación de espacios para aumentar la participación estudiantil en la escuela es clave para mejorar la convivencia escolar. La base empírica para la discusión es más de una década de experiencia en la coordinación de un proyecto de extensión enfocado en la formación de consejos estudiantiles en escuelas primarias públicas. Inicialmente, se presentará una breve descripción del funcionamiento del proyecto, centrándose en el análisis de dos acciones importantes: el Foro Infantil y Juvenil y la celebración de asambleas escolares. Posteriormente, se analizarán los datos de un proyecto de investigación doctoral desarrollado en el ámbito del proyecto, enfatizando el rol del consejo estudiantil en la formación de colectividad entre estudiantes y su consecuente impacto en la convivencia escolar. Dado el aumento de la violencia escolar, se postula que los consejos estudiantiles pueden constituir un campo de acción propicio para mejorar la convivencia escolar y el establecimiento de una ética colectiva.
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