Artificial Intelligence in a Historical-Cultural Perspective: a theoretical essay

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Published: 2025-10-11
DOI: https://doi.org/10.14393/OBv9.e2025-21
Keywords:
Inteligencia Artificial, Tecnologías Digitales, Educación Matemática

Main Article Content

Mariana Matulovic da Silva Rodrigueiro
Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - Brasil
https://orcid.org/0000-0001-6626-4621
Franciele Santos Teixeira
Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - Brasil
https://orcid.org/0000-0002-7244-5506
Maria Teresa Zampieri
Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - Brasil
https://orcid.org/0000-0002-6656-2538
Sueli Liberatti Javaroni
Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - Brasil
https://orcid.org/0000-0002-1948-4346

Abstract

This text addresses perceptions of Artificial Intelligence, providing a brief history of its emergence and implications, articulated with the premises of historical-cultural theory. We argue for the necessity of a philosophical and epistemological discussion regarding the use and potential directions of this object, including its role in the interaction process. Throughout the text, we discuss concepts such as sign and meaning and ways in which this interpretation can be applied to Artificial Intelligence.

Article Details

Issue

Vol. 9 (2025): Publicação Contínua

Section

DOSSIÊ - Tecnologias Digitais e Teoria Histórico-Cultural: Tecendo Contribuições para a Formação de Professores e os Processos de Ensino-Aprendizagem
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

Rodrigueiro, M. M. da S., Teixeira, F. S., Zampieri, M. T., & Javaroni, S. L. (2025). Artificial Intelligence in a Historical-Cultural Perspective: a theoretical essay. Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, 9(Contínua), e2025-21. https://doi.org/10.14393/OBv9.e2025-21

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