A construção da identidade profissional docente do ponto de vista de suas próprias narrativas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14393/REP-2024-73831

Palabras clave:

Identidade Profissional Docente, Formação de Professores, Narrativas

Resumen

Se trata de la reseña del libro “La misión sagrada: seis historias sobre qué es ser docente en el Perú”, escrito por el docente e investigador Ricardo Cuenca. La obra tiene como temática central la construcción de la identidad profesional docente, por medio del análisis de seis narrativas docentes, capaces de movilizar varias dimensiones que permean la formación y la actuación de los profesores. En virtud de la importancia de la formación profesional y de la construcción de la identidad docente como constituyentes centrales de las políticas y prácticas de cualquier etapa de la Educación, invitamos a todas las personas interesadas en estos temas a conocer más sobre esta importante lectura.

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Biografía del autor/a

  • Jáima Pinheiro de Oliveira, Universidade Federal de Minas Gerais

    Doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, São Paulo, Brasil; estágio pós-doutoral em Educação nessa universidade e em Psicologia da Educação, na Universidade do Minho, Braga, Portugal; coordenadora da Rede "Observatório de Redes de Apoio à Inclusão Escolar e à Educação Inclusiva" (OIEEI), a qual se vincula ao Grupo de Pesquisa "Observatório de Redes de Apoio à Inclusão Escolar (antigo GEDILPE/CNPq/Unicentro); membro do Grupo de Pesquisa "Deficiências Físicas e Sensoriais" (DefSen/CNPq-Unesp) e do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Infantil e Infâncias (NEPEI/UFMG). 

Referencias

CUENCA, R. La misión sagrada: seis historias sobre qué es ser docente en el Perú. Lima: Instituto de Estudos Peruanos, 2020. (Série Educação e Sociedade).

SACRISTÁN, J. G. Consciência e ação sobre a prática como libertação profissional dos professores. In: NÓVOA, A. (org.). Profissão professor. 2. ed. Porto: Porto, 1995. p. 63-92.

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Publicado

2025-01-14

Número

Vol. 23 Núm. 3 (2024): Revista de Educação Popular (ISSN 1982-7660)

Sección

Resenha

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Derechos de autor 2025 Jáima Pinheiro de Oliveira

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Cómo citar

OLIVEIRA, Jáima Pinheiro de. A construção da identidade profissional docente do ponto de vista de suas próprias narrativas . Revista de Educação Popular, Uberlândia, v. 23, n. 3, p. 379–382, 2025. DOI: 10.14393/REP-2024-73831. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/73831. Acesso em: 12 aug. 2026.