Mindfulness in primary health care
the nurse’s autonomy from Paulo Freire's perspective
DOI:
https://doi.org/10.14393/REP-2024-70737Keywords:
Nurses, Meditation, Mindfulness, Professional Autonomy, Primary Health CareAbstract
This study sought to understand how mindfulness meditation promotes the autonomy of nurses in Primary Health Care, according to Paulo Freire's theory. A qualitative, participatory research was developed, carried out with 16 nurses, through open in-depth interviews, between September and December 2020 and through a thematic content analysis. As a result, it was found that the professional autonomy of nurses in Primary Health Care is in a process of evolution and consolidation. Training, the search for knowledge, nursing protocols, and experiences add strength to nurture their role. There was a reflection on the operationalization of meditation at work, which is possible to introduce in the nurse's care prescriptions, both individually and collectively. It was concluded that nurses' autonomy is achieved through different fronts of action and meditation constitutes a path with potential for promoting professional autonomy and comprehensive care.
Downloads
References
BARATIERI, T.; SANGALETI, C. T. O enfermeiro da saúde da família e a promoção da autonomia do usuário: análise reflexiva. Revista de Enfermagem UFPE, Recife, v. 7, n. 12, p. 6921-6928, 2013. DOI 10.5205/1981-8963-v7i12a12358p6921-6928-2013. Disponível em: https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/12358. Acesso em: 14 mar. 2024.
BERTOLIN, J. C. G.; BOHRZ, R. Diálogo, contextualização do saber e autonomia em Paulo Freire e a semipresencialidade na Educação Superior. Revista Diálogo Educacional, Curitiba, v. 20, n. 66, p. 1436-1461, 2020. DOI 10.7213/1981-416x.20.066.ao03. Disponível em: http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1981-416x2020000301436. Acesso em: 5 dez. 2023.
BRASIL. Ministério da Saúde. Conselho Nacional de Saúde. Resolução n. 466, de 12 de dezembro de 2012. Aprova as diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisas envolvendo seres humanos e revoga as Resoluções CNS nos. 196/96, 303/2000 e 404/2008. Brasília, DF, 2012. Disponível em: https://www.inca.gov.br/publicacoes/legislacao/resolucao-cns-466-12#:~:text=Aprova%20as%20diretrizes%20e%20normas,revoga%20as%20Resolu%C3%A7%C3%B5es%20CNS%20nos. Acesso em: 14 mar. 2024.
BRASIL. Ministério da Saúde. Conselho Nacional de Saúde. Resolução n. 510, de 07 de abril de 2016. Dispõe sobre as normas aplicáveis a pesquisas em Ciências Humanas e Sociais. Brasília, DF, 2016. Disponível em: https://conselho.saude.gov.br/normativas-conep#:~:text=A%20Resolu%C3%A7%C3%A3o%20CNS%20n%C2%BA%20510%2F2016%20disp%C3%B5e%20normas%20aplic%C3%A1veis%20a,os%20existentes%20na%20vida%20cotidiana. Acesso em: 14 mar. 2024.
CASTRO, S. P.; MALAVASIM, A. A relação da pedagogia da autonomia de Paulo Freire com a prática docente no contexto educacional. e-Mosaicos, Rio de Janeiro, v. 6, n. 13, 2017. DOI 10.12957/e-mosaicos.2017.30808. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/e-mosaicos/article/view/30808. Acesso em: 14 mar. 2024..
CYPRIANO, C. C.; MARÇAL, C. C. B.; HEIDEMANN, I. T. S. B. Pensar e refletir para um novo agir pedagógico em saúde. In: PRADO, M. L D.; SCHMIDT, K. R. (org.). Paulo Freire: a boniteza de ensinar e aprender na saúde. Florianópolis: NFR/UFSC, 2016. p. 117-129. Disponível em: https://ebooks-saude.sites.ufsc.br/flipbook_PauloFreire/mobile/index.html#p=129. Acesso em: 14 mar. 2024.
DONOSO, L. M. B. et al. Flexibilidad psicológica y atención plena: analizando su valor añadido sobre los niveles de energía y motivación entre enfermeras procedentes de España y Cuba. Summa psicol. UST, Santiago, v. 14, n. 2, p. 24-34, 2017. DOI 10.18774/448x.2017.14.343. Disponível em: https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/biblio-1087765. Acesso em: 14 mar. 2024.
DURAND, M. K.; HEIDEMANN, I. T. S. B. Promoção da autonomia da mulher na consulta de enfermagem em saúde da família. Revista da Escola de Enfermagem, São Paulo, v. 47, n. 2, p. 288-295, 2013. DOI 10.1590/S0080-62342013000200003. Disponível em: https://www.scielo.br/j/reeusp/a/Q6YRzBCcsMrSNXkHTnfWBpr/#. Acesso em: 10 set. 2020.
ESPER, M. V.; GNATTA, J. R.; SILVA, M. J. P. Caracterização da produção científica sobre meditação na área da saúde e na enfermagem: revisão de literatura. Cad. Naturol. Terap. Complem., São Paulo, v. 5, n. 8, p. 39-46, 2016. DOI 10.19177/cntc.v5e8201639-46. Disponível em: https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/biblio-876967. Acesso em: 15 mar. 2024.
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 58. ed. São Paulo: Paz & Terra, 2019.
GALVANESE, A. T. C.; BARROS, N. F. D.; D'OLIVEIRA, A. F. P. L. Contribuições e desafios das práticas corporais e meditativas à promoção da saúde na rede pública de atenção primária do Município de São Paulo, Brasil. Cadernos de Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 33, n. 12, p. 1-13, 2017. DOI 10.1590/0102-311X00122016. Disponível em: https://www.scielo.br/j/csp/a/bjSFFnT6Tb96mJZjSBV5QWy/abstract/?lang=pt. Acesso em: 15 mar. 2024.
GAUDENZI, P.; ORTEGA, F. Problematizando o conceito de deficiência a partir das noções de autonomia e normalidade. Ciênc. saúde colet., Rio de Janeiro, v. 21, n. 10, p. 3061-70, 2016. DOI: 10.1590/1413-812320152110.16642016. Disponível em: https://www.scielo.br/j/csc/a/HFz9VsDjHFTLsyCzNQThK9y/abstract/?lang=pt. Acesso em: 26 abr. 2020.
GHERARDI-DONATO, E. C. S. et al. Mindfulness: reflexão sobre limites e potencialidades para a assistência de enfermagem. Rev. Enferm. UFSM, Santa Maria, v. 9, p.1-21, 2019. DOI 10.5902/2179769233058. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/reufsm/article/view/33058/html. Acesso em: 3 abr. 2022.
HABIMORAD, P. H. L. et al. Potencialidades e fragilidades de implantação da Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares. Ciência & Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 25, n. 2, p. 395-405, fev. 2020. DOI 10.1590/1413-81232020252.11332018. Disponível em: https://www.scielo.br/j/csc/a/5GhvcX3KrXxFS5LqsFhpbVP/#. Acesso em: 28 nov. 2023.
HAESER, M. L.; BUCHELE, F.; BRZOZOWSKI, F. S. Considerações sobre a autonomia e a promoção da saúde. Physis, Rio de Janeiro, v. 22, n. 2, p. 605-620, 2012. DOI 10.1590/S0103-73312012000200011. Disponível em: https://www.scielo.br/j/physis/a/LM8L8QHLSLyn9vkb7gqgb4p/. Acesso em: 27 abr. 2020.
HEIDEMANN, I. T. S. B. et al. Reflexões sobre o itinerário de pesquisa de Paulo Freire: contribuições para a saúde. Texto contexto - enferm., Florianópolis, v. 26, n. 4, 2017. DOI 10.1590/0104-07072017000680017. Disponível em: https://www.scielo.br/j/tce/a/pdfHS9bS8fqwp5BTcPqL64L/. Acesso em: 25 abr. 2020.
KABAT-ZINN, J. Meditação é mais do que você pensa: descubra o poder e a importância do mindfulness. São Paulo: Planeta, 2019.
KAHL, C. et al. Contributions of the nurse’s clinical practice to Primary Care. Rev. Bras. Enferm., Brasília, v. 72, n. 2, p. 371-376, 2019. DOI 10.1590/0034-7167-2018-0348. Disponível em: https://www.scielo.br/j/reben/a/bqzsjhsnzcHsX3Cy37dGbWt/?lang=en. Acesso em: 3 abr. 2022.
LANGE, C. et al. Promoção da autonomia de idosos rurais no envelhecimento ativo. Rev. Bras. Enferm., Brasília, v. 71, n. 5, p. 2411-2417, 2018. DOI 10.1590/0034-7167-2017-0570. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034- 71672018000502411&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 27 abr. 2020.
MINAYO, M. C. D. S. Amostragem e saturação em pesquisa qualitativa: Consensos e controvérsias. Revista Pesquisa Qualitativa, São Paulo, v. 5, n. 7, p. 1-12, 2017. Disponível em: https://editora.sepq.org.br/index.php/rpq/article/view/82. Acesso em: 25 abr. 2020.
MINAYO, M. C. D. S. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 14. ed. São Paulo: Hucitec, 2014.
PEREIRA, J. G.; OLIVEIRA, M. A. D. C. Autonomia da enfermeira na Atenção Primária: das práticas colaborativas à prática avançada. Acta Paulista de Enfermagem, v. 31, n. 6, p. 627-635, 2018. DOI 10.1590/1982-0194201800086. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ape/a/RYqyjz7Xdt6ZrtXT9RhKJ9Q/. Acesso em: 3 abr. 2022.
PETRY, S. et al. Autonomia da enfermagem e sua trajetória na construção de uma profissão. Hist. enferm., Brasília, v. 10, n. 1, p. 66-75, 2019. Disponível em: https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/biblio-1120829. Acesso em: 3 abr. 2022.
ROCHA, G. S. D. A. et al. Sentimentos de prazer no trabalho das enfermeiras na atenção básica. Revista Brasileira de Enfermagem, Brasília, v. 72, n. 4, p. 1036-1043, 2019. DOI 10.1590/0034-7167-2018-0518. Disponível em: https://www.scielo.br/j/reben/a/xCwj9D6Z6phdT4zWvKpjPdc/?lang=pt. Acesso em: 3 abr. 2022.
ROSELLÓ, F. T. I. Antropologia do cuidar. Petrópolis: Vozes, 2009.
SILVA FILHO, C. C. D. et al. Da pirâmide para o círculo: em busca de práticas educativas participativas em saúde. In: PRADO, M. L D.; SCHMIDT, K. R. (org.). Paulo Freire: a boniteza de ensinar e aprender na saúde. Florianópolis: NFR/UFSC, 2016. p. 117-129. Disponível em: https://ebooks-saude.sites.ufsc.br/flipbook_PauloFreire/mobile/index.html#p=129. Acesso em: 14 mar. 2024.
SOUZA, J. B. et al. Paulo Freire’s culture circles: contributions to nursing research, teaching, and professional practice. Revista Brasileira de Enfermagem, Brasília, v. 74, n. 1, 2021. DOI 10.1590/0034-7167-2019-0626. Disponível em: https://www.scielo.br/j/reben/a/tJ7yxnDCD8cKJb7JYWRX7yk/abstract/?lang=en. Acesso em: 10 dez. 2023.
SOUZA, R. C.; SILVA, L. B. Práticas de atenção plena no ensino superior: relato de experiências no México e no Brasil. Pedagogia em Ação, Belo Horizonte, v. 10, n. 1, p. 115-132, 2018. Disponível em: https://periodicos.pucminas.br/index.php/pedagogiacao/article/view/17624. Acesso em: 27 abr. 2020.
TONG, A.; SAINSBURY, P.; CRAIG, J. Consolidated criteria for reporting qualitative research (COREQ): a 32-item checklist for interviews and focus groups. Int. J. Qual. Health Care, Oxford, v. 19, n. 6, p. 349-357, 2015. DOI 10.1093/intqhc/mzm042. Disponível em: https://academic.oup.com/intqhc/article/19/6/349/1791966. Acesso em: 15 mar. 2024.
TRENTINI, M.; PAIM, L.; SILVA, D. M. G. V. D. Pesquisa convergente assistencial: delineamento provocador de mudanças nas práticas de saúde. 3 ed. Porto Alegre: Moriá, 2014.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Indiara Sartori Dalmolin, Vera Lucia Freitag, Ivonete Teresinha Schülter Buss Heidemann
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam em manter os direitos autorais e conceder à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.
