Notes about the classes’ return in the school system of State of Minas Gerais, Brazil
DOI:
https://doi.org/10.14393/REP-2021-61715Keywords:
Educação, Pandemia, Covid-19, Volta às aulas, Minas GeraisAbstract
This article is the result of a literature review of health protocols for the return to school in 2021, concomitant with the analysis of the learning measures proposed in the context of pandemic. In this brief examination, we will point out the exclusion of teachers and other education professionals from the central role that they have in the teaching-learning process pari passu their needs in the pandemic context. Furthermore, we will debate the necessity and the real place of the school as an inclusion equipment of primordial importance for the construction of the so-called life project of the students.
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