Ancestralidade e produção de saúde na comunidade indígena Xokós, Sergipe

a educação popular como proposta de formação pelo diálogo intercultural

Authors

DOI:

https://doi.org/10.14393/REP-2020-53173

Keywords:

Indigenous population, Cultural competency, Ethnicity and health

Abstract

This article comes from an experience carried out by a group from the Improvement Course in Popular Education in Health (EdpopSUS) in the municipality of Lagarto, State of Sergipe, with the Xokó indigenous community, located in Caiçara lands, on the banks of São Francisco River, in Porto da Folha, State of Sergipe. It aims to report the experience of students of the course with the community as a proposal for intercultural dialogue for the construction of knowledge and the appreciation of traditional ways of life. Therefore, it is centered in the problematization of this experience, through the look of decoloniality and interculturality, proposed by Popular Education in Health in the encounter with history and ancestry, work and culture, and ways of life and health production, elements seen as potent ancestral expressions of the Xokó people. Thus, the dialogue proposed reaffirms the life and history of these people while proposes to reorient the health practices of EdpopSUS students.

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Author Biographies

Rodrigo Cardoso dos Santos, Federal University of Sergipe

Undergraduated student in Physiotherapy, Federal University of Sergipe, Campus Lagarto, Brazil.

Ricardo Cardoso dos Santos, Federal University of Bahia

Resident in Public Health (Health Planning and Management), State Health Department of Bahia and Institute of Public Health at the Federal University of Bahia, Brazil.

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Published

2020-07-13

How to Cite

SANTOS, R. C. dos; SANTOS, R. C. dos. Ancestralidade e produção de saúde na comunidade indígena Xokós, Sergipe: a educação popular como proposta de formação pelo diálogo intercultural. Revista de Educação Popular, Uberlândia, p. 160–175, 2020. DOI: 10.14393/REP-2020-53173. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/53173. Acesso em: 27 sep. 2024.

Issue

Section

Relatos de experiência