Environmental education at Victório Siquierolli Municipal Park
elaboration, development and evaluation of a pedagogical plan
DOI:
https://doi.org/10.14393/rep-v17n12018-art05Keywords:
Conservation Units, Environment Education Nucleus, Didactic MethodsAbstract
Conservation Units are areas for protection of significant ecosystems, where it is common to develop activities and pedagogical plans related to Environmental Education. The aim of the work was the elaboration, development and evaluation of a pedagogical plan for a conservation unit located at Victório
Siquierolli Municipal Park, Uberlândia, State of Minas Gerais, Brazil, with the purpose of improving the teaching-learning process of students in relation to the conservation of the environment and natural resources. Questionnaires were applied and, later, the pedagogical plan was elaborated and tested with
9th grade students. It was observed that the plan elaborated and the expectations presented by the students were achieved. From the creation of this plan, the students have assimilated several informations about environmental issues, showing that the application of the pedagogical plan as an Environmental Education instrument is feasible.
Downloads
References
BRASIL. Ministério da Educação. Lei Federal nº 9.985, de 18 de junho de 2000. Regulamenta o artigo 225, § 1º, incisos I, II, III e VII da Constituição Federal, institui o
Sistema Nacional de Unidades de Conservação. 2000. Disponível em: <https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9985.htm>. Acesso em: 26 abr. 2015.
CARVALHO, I. C. M. Educação ambiental: a formação do sujeito ecológico. São Paulo: Cortez, 2004. 256 p.
COIMBRA, F. G.; OLIVEIRA, A. M. C. de. Parque Municipal Victório Siquierolli: um novo olhar sobre educação ambiental. Caminhos de Geografia, Uberlândia, v. 10, n. 31, p. 135-146, p. 135-146, 2009.
CURSINO, A. R. Gincana como instrumento de educação ambiental aplicada em uma escola de São José dos Campos, São Paulo. In: SIMPÓSIO DA ENGENHARIA AMBIENTAL, 6., 2010, Presidente Prudente. Anais… Presidente Prudente: UNESP, 2010.
HURTADO, J. L. Un nuevo concepto de educación infantil. Havana: Editorial Pueblo y educación, 2001. 30 p.
JACOBI, P. Educação ambiental, cidadania e sustentabilidade. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, v. 118, p. 189-205, 2002.
MAROTI, P. S. Educação e interpretação ambiental junto à comunidade do entorno de uma unidade de conservação. 2002. 118 f. Tese (Doutorado em Ecologia e Recursos Naturais) – Universidade Federal de São Carlos, São Paulo, 2002.
MORIN, E. A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. 8. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003. 128 p.
MUSEU de Biodiversidade do Cerrado. Parque Municipal Victório Siquierolli. Disponível em: <http://www.mbc.ib.ufu.br/node/42>. Acesso em: 27 abr. 2017.
PÁDUA, S. M.; TABANEZ, M. F. Educação ambiental: caminhos trilhados no Brasil. São Paulo: Ipê, 1998. 286 p.
PARQUE Municipal Victório Siquierolli. Meio ambiente e desenvolvimento urbanístico. Disponível em: <http://www.uberlandia.mg.gov.br/2014/secretaria-pagina/51/138/secretaria.html>. Acesso em: 3 maio 2017.
RAMIRES, J. C.; FREITAS, C. M. de. Agentes sociais e produção do espaço urbano: a estruturação do Distrito Industrial de Uberlândia. Sociedade e Natureza, Uberlândia, v. 7, n. 13, p. 49-68, jan.-dez. 1995.
REIGOTA, M. Desafios à educação ambiental escolar. In: CASCINO, F.; JACOBI, P.; OLIVEIRA, J. F. (Orgs.). Educação, meio ambiente e cidadania: reflexões e experiências. São Paulo: SMA/CEAM, 1998. p. 43-52.
SENICIATO, T. Ecossistemas terrestres naturais como ambientes para as atividades de ensino de Ciências. 2002. 138 f. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência) – Faculdade de Ciências, Universidade Estadual Paulista, Bauru, 2002.
VIEIRA, V.; BIANCONI, M. L.; DIAS, M. Espaços não formais de ensino e o currículo de ciências. Ciência e Cultura, São Paulo, v. 57, n. 4, p. 21-23, out.-dez. 2005.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2018 Eduardo Soares Calixto, Melina Santos Galdiano, Isabela Pacheco Borges, Déborah Fernanda da Cunha Pereira
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam em manter os direitos autorais e conceder à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.
