Menos profissionais, mais sujeitos formação para a educação popular no Sistema Único de Saúde (SUS)
DOI:
https://doi.org/10.14393/rep_v16n22017_art02Keywords:
Popular Education, Health Education, Public Health Professional Education, Health Worker, WorkAbstract
The current social dynamics demand a new paradigm of action in health, which must recreate its fundamentals conceptions, the concepts of human being, health and education, in order to overcome existing difficulties in the present moment and trace new paths. For this reason, it is necessary that those involved in this process (teachers, students and professionals) abandon old habits, based on the conception of health as an exclusive and authoritarian act of the professional categories, aiming to recreate the education and practices, making people involved in a dialogical, collaborative, inclusive and horizontal posture, capable of being interested in people, their realities and knowledge. It is perceived that only with a deeply change in the basic aspects of health education and practices, it will be possible to overcome the gaps in the attention devices of the SUS (Brazilian Unified Health System) in the direction of popular health education and dialogical exercise, which is an essential instrument for change this reality.
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