Among possible worlds

dialogical approximations between Krenak and Freire

Authors

DOI:

https://doi.org/10.14393/REP-2025-79195

Keywords:

Development, Good Living, Ailton Krenak, Paulo Freire

Abstract

This article presented a dialogue between the thoughts of Ailton Krenak and Paulo Freire, based on a critique of hegemonic models of development and with a view to valuing Bem Viver as an ethical and collective alternative. Drawing on authors such as Stavenhagen (2018), Wallerstein (2007), Sen (2000), and Acosta (2016), the article analyzed the dialogical connections found in selected excerpts from Ideas to postpone the end of the world (2019), by Ailton Krenak, and Educação e mudança (1979, 2022), by Paulo Freire. The analysis of the excerpts was not guided by predefined categories, but on a sensitive reading and the emerging dialogue of the texts. This reading revealed that both authors converge in their critical perspective on the logic of “having”, in addition to inviting us to glimpse other possible worlds and weave new stories that reaffirm the power of life.

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Author Biographies

  • Rosangela Aparecida Marquezi, Federal University of Technology of Paraná

    PhD in Regional Development, Federal University of Technology of Paraná, State of Paraná, Brazil; professor at the same institution.

  • Franciele Clara Peloso, Federal University of Technology of Paraná

    PhD in Education, Federal University of São Carlos, State of São Paulo, Brazil; postdoctoral degree in Human Sciences, State University of Ponta Grossa, State of Paraná, Brazil; professor at the Federal University of Technology of Paraná, State of Paraná, Brazil; leader of the University Studies Group at the same institution.

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Published

2026-03-27

How to Cite

MARQUEZI, Rosangela Aparecida; PELOSO, Franciele Clara. Among possible worlds: dialogical approximations between Krenak and Freire. Revista de Educação Popular , Uberlândia, v. 24, n. Edição Especial, p. 64–79, 2026. DOI: 10.14393/REP-2025-79195. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/79195. Acesso em: 2 apr. 2026.