What to do
Popular Education and collective health for countryside women in Patrimônio da Penha, Espirito Santo, Brazil
DOI:
https://doi.org/10.14393/REP-2025-74905Keywords:
Popular Education in health, Women, Public healthAbstract
This text is the result of research that aimed to understand how knowledge produced in the field of Popular Education (PE) is present in the collective health practices of the community of Patrimônio da Penha, Espírito Santo, Brazil. The study focuses on traditional practices carried out by countryside women. The methodological approach prioritized narratives in conversation circles about PE and health, with data collection through on-site observation. The theoretical basis was based on the works of Brandão (1985, 2006), Freire (1992, 2005, 1983), and Pulga (2018). The results highlight the contribution of PE to community health and the importance of women's participation in promoting collective health, based on practices derived from traditional popular knowledge.
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