Que-fazer
a Educação Popular e saúde coletiva das mulheres camponesas de Patrimônio da Penha, Espírito Santo, Brasil
DOI:
https://doi.org/10.14393/REP-2025-74905Palavras-chave:
Educação Popular em saúde, Mulheres, Saúde coletivaResumo
Este texto é fruto de uma pesquisa que objetivou conhecer e compreender como os saberes produzidos no âmbito da Educação Popular (EP) estão presentes na produção dos fazeres de saúde coletiva da comunidade de Patrimônio da Penha/ES, a partir das práticas tradicionais enredadas por mulheres camponesas. O percurso metodológico privilegiou as narrativas em rodas de conversa acerca da EP e saúde, com coleta de dados por meio da observação in loco. A fundamentação teórica baseou-se nas discussões de Brandão (1985, 2006), Freire (1992, 2005, 1983) e Pulga (2018). Como resultados, evidencia-se a contribuição da EP para a saúde comunitária e a importância da participação das mulheres na promoção da saúde coletiva, a partir das práticas oriundas dos saberes populares tradicionais.
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