From the street to the university
a possible dream based on the State's commitment to initiatives that promote access to higher education for people from the popular classes and those living on the streets
DOI:
https://doi.org/10.14393/REP-2025-73730Keywords:
Access to the university, Educational Policies, Socioeconomic inequalit, Homeless people, Pre entrance examAbstract
This study reflects on the (non)obligation of state governments to guarantee access to universities, highlighting higher education as a fundamental right that promotes socio-economic development. The analysis emphasizes the importance of state policies to reduce inequalities in access to higher education, emphasizing the inclusion of homeless people through free preparatory programs for university entrance exams. Using a narrative literature review, the study explores the need for an effective commitment by state governments, even without a constitutional obligation, to implement inclusive policies. It is concluded that these policies are essential for human and social development, and it is suggested that further research on the subject be carried out.
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