A categoria avaliação da aprendizagem: um olhar sobre o estágio em docência
DOI:
https://doi.org/10.14393/REP-2012-20244Palavras-chave:
Educação Física, Estágio Supervisionado, Categoria Avaliação, Escola FundamentalResumo
O presente trabalho é um ensaio que versa sobre as vivências-experiências durante estágio em docência, e reconstrói a guisa de texto, reflexões forjadas no diálogo com a literatura a partir de elementos da realidade vivenciada na escola. Aspiramos construir uma leitura crítica sobre a Educação Física enquanto componente curricular na escola de ensino fundamental, ampliando a análise discursiva a categoria avaliação da aprendizagem. Partindo das vivências-experiências, perscrutadas com amparo de estudo bibliográfico de viés crítico, pretendemos com esse ensaio, construir um discurso questionador do modelo dominante de educação vigente no país nos tempos atuais.Downloads
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Publicado
03-07-2012
Edição
Seção
Artigos Originais
Licença
Copyright (c) 2012 Arthur Damasceno Ribeiro de Oliveira Leite
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Como Citar
DAMASCENO RIBEIRO DE OLIVEIRA LEITE, Arthur. A categoria avaliação da aprendizagem: um olhar sobre o estágio em docência. Revista de Educação Popular, Uberlândia, v. 11, n. 1, 2012. DOI: 10.14393/REP-2012-20244. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/20244. Acesso em: 25 abr. 2025.
