A categoria avaliação da aprendizagem: um olhar sobre o estágio em docência

Autores

  • Arthur Damasceno Ribeiro de Oliveira Leite Cleia Damasceno Leite/Edivaldo José Leite

DOI:

https://doi.org/10.14393/REP-2012-20244

Palavras-chave:

Educação Física, Estágio Supervisionado, Categoria Avaliação, Escola Fundamental

Resumo

O presente trabalho é um ensaio que versa sobre as vivências-experiências durante estágio em docência, e reconstrói a guisa de texto, reflexões forjadas no diálogo com a literatura a partir de elementos da realidade vivenciada na escola. Aspiramos construir uma leitura crítica sobre a Educação Física enquanto componente curricular na escola de ensino fundamental, ampliando a análise discursiva a categoria avaliação da aprendizagem. Partindo das vivências-experiências, perscrutadas com amparo de estudo bibliográfico de viés crítico, pretendemos com esse ensaio, construir um discurso questionador do modelo dominante de educação vigente no país nos tempos atuais.

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Biografia do Autor

  • Arthur Damasceno Ribeiro de Oliveira Leite, Cleia Damasceno Leite/Edivaldo José Leite
    Aluno do Curso de Graduação de Educação Física

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Publicado

03-07-2012

Edição

v. 11 n. 1 (2012): Revista de Educação Popular

Seção

Artigos Originais

Licença

Copyright (c) 2012 Arthur Damasceno Ribeiro de Oliveira Leite

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Como Citar

DAMASCENO RIBEIRO DE OLIVEIRA LEITE, Arthur. A categoria avaliação da aprendizagem: um olhar sobre o estágio em docência. Revista de Educação Popular, Uberlândia, v. 11, n. 1, 2012. DOI: 10.14393/REP-2012-20244. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/20244. Acesso em: 23 maio. 2025.