O preconceito linguístico na peça “O dia de Alan”
falando sobre bullying na sala de aula
DOI:
https://doi.org/10.14393/OT2021v23.n.1.59731Keywords:
children's theater, linguistic prejudice, bullying, O dia de Alan, hick.Abstract
This experience report aims to reflect on the presentations of the play O dia de Alan in the basic education schools of the city of Uberlândia during the years 2018 e 2019, the focus of the work will be to discuss the process of creating the show , the reception of students and teachers when watching the play at school and the reverberations of that in the actors, director and producer of the play. The methodology used is cartographic, the researcher was mapping the impact of the play during the presentations by the reactions of the audience, as for his speeches during the conversation round after the show, as well as in the work meetings with the show's cast O dia de Alan, based on the impressions of each member. The issue of linguistic prejudice discussed by Professor Marcos Bagno (1999; 2001) will also be addressed.
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