The piano presence in Uberlândia’s school from 1889 to 1957
DOI:
https://doi.org/10.14393/OT2020v22.n.1.45794Keywords:
Musical Education., Teaching and music learning in Uberlândia., Piano School.Abstract
This paper is a part from a master degree research that aimed to investigate the presence of the piano in Uberlândia, as well as its relevance to the music teaching in society from the time of 1888 to 1957, throughout to the perspective of music education. This research is a documentary study, whose research sources are newspaper articles that has circulated in Uberlândia city in that period of time. Using those sources, it was possible suppose that the school played a focal role as an important space for teaching / learning music. Thus, the piano was the instrument present in the accomplishment of the musical activities carried out within the Uberlândia schools. The paper is discussed in the light of the theoretical framework of Norbert Elias (1994), lighting schooling as a continuity in the process of human being civilization. It was concluded that the musical activities performed in the school space and the ideals built during this period contributed to the teaching / learning of piano in the city.
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References
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