As formas de tratamento em gramáticas pedagógicas chilenas e argentinas do século XIX

Fernanda Silva Freitas

doi:10.14393/LL63-v42-2026-11

Autores

Fernanda Silva Freitas UFU Autor https://orcid.org/0000-0001-5355-120X

DOI:

https://doi.org/10.14393/LL63-v42-2026-11

Palavras-chave:

Gramaticografia, Língua Espanhola, Formas de tratamento, Voseo, Século XIX

Resumo

Durante o século XIX, usted já era amplamente utilizado na Península e na América Hispânica, enquanto vos circulava com valor familiar, embora com menor prestígio. Este trabalho analisa a descrição dessas formas de tratamento em quatro gramáticas pedagógicas publicadas entre 1880 e 1900 na Argentina e no Chile, com base na teoria de camadas de Pierre Swiggers (2009). Todas as gramáticas analisadas empregam usted em exemplos, sendo que apenas as argentinas o classificam como pronome. O vos familiar aparece apenas na gramática de Contreras Puebla (1895), enquanto o vos reverencial é mais frequente nas demais obras. Apesar do contexto de valorização nacional pós-independência, algumas gramáticas desaprovam regionalismos como o vos familiar. As análises indicam diferentes etapas de gramatização de usted nas obras analisadas, desde sua menção em exemplos até sua inclusão no quadro dos pronomes pessoais, revelando o peso da norma culta sobre as descrições gramaticais da época.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

Fernanda Silva Freitas, UFU

Mestre em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Uberlândia (PPGEL/UFU). É integrante do Núcleo de Estudos da Norma Linguística (NormaLi/UFU) desde 2018 e realiza pesquisas na área de Gramaticografia de Língua Espanhola, trabalhando com gramáticas escolares espanholas e hispanoamericanas. Seus interesses de pesquisa incluem: 'historiografia linguística", "norma linguística" e "linguística histórica". E-mail: fernanda.sfreitas@ufu.br

Referências

ALVAR, M. Manual de dialectología hispánica. Barcelona: Ariel Linguística, 1996.

BARGALLÓ ESCRIVÁ, M. La gramática escolar chilena a principios del siglo XX: El Tratado elemental de análisis lógico de la proposición castellana (1916) de Carlos Vicuña Fuentes. Boletín de Filología, v. 56, n. 2, p. 209-239, 2021. https://doi.org/10.4067/S0718-93032021000200209.

BELLO, A. Gramática de la lengua castellana destinada al uso de los americanos. Santiago de Chile: Imprenta del Progreso, 1847.

BELLO, Andrés. Advertencias sobre el uso de la lengua castellana dirigidas a los padres de familia, profesores de los colegios y maestros de escuela. In: LENZ, Rodolfo; BELLO, Andrés; OROZ, Rodolfo. El español en Chile. Buenos Aires: Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, Instituto de Filología, 1940. p. 49–80.

BIERITZ, A. M. Las formas de tratamiento en el español de Chile. Boletín AEPE, v. 14, n. 27, p. 73–77, 1982.

BRANZA, M.-D. La variación 'circular': la diacronía del voseo chileno y las causas de su actual difusión. Colindancias: Revista de la red de Hispanistas de Europa Central, n. 3, p. 141–153, 2012.

CALDERÓN CAMPOS, M. Formas de tratamiento. In: ALEZA IZQUIERDO, M.; ENGUITA UTRILLA, J. M. La lengua española en América: normas y usos actuales. 1. ed. Valência: Universidade de Valência, 2010. p. 225-236.

CARRICABURO, N. Las fórmulas de tratamiento en el español actual. Madri: Arco Libros, 1997.

CHÁVEZ FAJARDO, S. Diccionarios del fin del mundo. Santiago de Chile: Fondo de Cultura Económica, 2022.

CONTRERAS PUEBLA, C. Elementos de gramática castellana. Santiago: Imprenta y encuardernacion Roma, 1895.

ECHEVERRÍA Y REYES, Aníbal. Voces usadas en Chile. Santiago: Imprenta Elzeviriana, 1900.

FONTANELLA DE WEINBERG, M. B. El voseo en Buenos Aires en las dos primeras décadas del siglo XIX. Thesaurus: Boletín del Instituto Caro y Cuervo, v. 26, n. 1, p. 495-514, 1971.

FREITAS, Fernanda Silva. As formas de tratamento nas gramáticas escolares espanholas: uma análise diacrônica. 2022. 34 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2022.

GALISON, P. How experiments end. Chicago: University of Chicago Press, 1987.

GALISON, P. Image and logic: a material culture of microphysics. Chicago: University of Chicago Press, 1997. https://doi.org/10.29173/istl1396.

GALLO, E.; CORTÉS CONDE, R. Argentina, la república conservadora. Buenos Aires: Hyspamerica, 1986.

GARCÍA FOLGADO, M. J.; LIDGETT, E.; TOSCANO Y GARCÍA, G. Bibliografía de la gramática escolar argentina [BIGEA] (1810-1922). Boletín de la Sociedad Española de Historiografía Lingüística, n. 14, p. 159-181, 2020.

GARCÍA MEROU, J. Leyes, decretos y resoluciones sobre instrucción superior. Buenos Aires: Taller tipográfico de la Penitenciaría Nacional, 1901.

GONZÁLEZ JIMÉNEZ, J. M. Educación y gramática escolar en Chile en el siglo XIX: Claves externas. Lingüística, v. 39, n. 1, p. 11–30, 2023.

KANY, C. E. Sintaxis hispanoamericana. Madri: Editorial Gredos, 1994.

LAPESA, R. Las formas verbales de segunda persona y los orígenes del "voseo". In: CONGRESO DE LA ASOCIACIÓN INTERNACIONAL DE HISPANISTAS, 3., 1970, México. Actas… México: El Colegio de México, 1970. p. 519–531.

LARENAS DE HERRERA, H. Compendio de gramática castellana para el uso de las escuelas i colejios de la republica. 2. ed. Santiago: Imprenta de la republica, de J. Nuñez, 1881.

LIDGETT, E. La consolidación de un modelo gramatical escolar en la enseñanza secundaria argentina (1863-1936). Boletín de Filología, v. 52, n. 2, p. 119-145, 2017. https://doi.org/10.4067/S0718-93032017000200119.

LIPSKI, J. M. El español de América. 7ª. ed. Madri: Cátedra, 2011.

MONNER SANS, R. J. V. Gramática de la lengua castellana: Ampliación Sintáxica. Rosario: Imprenta, Litografía y Encuadernación de J. Peuser, 1893.

MORENO DE ALBA, J. G. El español en América. 2. ed. Cidade do México: Fondo de Cultura Económica, 2001.

OLEGARIO REYES, J. Compendio de Gramática Castellana compuesto y arreglado a las doctrinas de la gramática del Sr. D. Andrés Bello. Buenos Aires: Imprenta de Pablo Coni, 1868.

REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Gramática de la Lengua Española. Madri: Gregorio Hernando, impresor y librero de la Real Academia Española, 1880.

RIVADENEIRA VALENZUELA, M. J. L.; CONTRERAS GUTIERREZ, A. M.; CONTRERAS SEITZ, M. E. Variación diacrónica de las formas de tratamiento en el español de Chile. Una propuesta de studio. Estudios filológicos, n. 61, p. 97–124, 2018. https://doi.org/10.4067/S0071-17132018000100097.

ROSENBLAT, A. Las generaciones argentinas del siglo XIX ante el problema de la lengua. Revista de la Universidad de Buenos Aires, v. 5, p. 543–595, 1960.

SALVÁ, V. Gramática de la lengua castellana según ahora se habla. Valencia: Librería de los SS. Mallén y Sobrinos, 1835.

SOLER DE MARTÍNEZ, F. Lecciones de Lengua Nacional arregladas al programa oficial para las escuelas comunes. 2. ed. Buenos Aires: Igon Hermanos, 1887.

SWIGGERS, P. Modelos, métodos y problemas en la historiografía de la lingüística. Nuevas Aportaciones a la Historiografía Linguística. In: CONGRESO DE LA SEHL, 4., 2004, La Laguna. Nuevas aportaciones a la historiografía lingüística. La Laguna: [s.n.], 2004. p. 113–146.

SWIGGERS, P. La historiografía lingüística: puntos y reflexiones. RAHL, v. 1, n. 1, p. 67-76, 2009.

SWIGGERS, P. A historiografia da linguística: objeto, objetivos, organização. Confluencia: Revista do Instituto de Língua Portuguesa, n. 44, p. 39-59, 2013.

TEDESCO, J. C. Educación y sociedad en la Argentina (1880-1995). 1ª. ed. Cidade Autônoma de Buenos Aires: UNIPE - Editorial Universitaria, 2020.

TISCORNIA, E. F. La lengua de Martín Fierro. Buenos Aires: Instituto de Filología, 1930.

TORREJÓN, A. Acerca del Voseo Culto de Chile. Hispania, v. 69, n. 3, p. 677-683, 1986. https://doi.org/10.2307/342781.

VALENCIA ESPINOZA, A. El legado de tres maestros: Lenz, Oroz y Rosales. Revista de lingüística teórica y aplicada, n. 31, p. 137-162, 1993.

VIDAL DE BATTINI, B. E. El español de la Argentina: la región lingüística rioplatense en el período 1810-1840. In: JORNADAS DE HISTORIA Y LITERATURA RIOPLATENSE Y DE LOS ESTADOS UNIDOS, 2., 1967, Buenos Aires. Anais… Buenos Aires: [s.n.], 1967.

WEINBERG, F. Juan Cruz Varela, crítico de la literatura nacional. Boletín de Literatura Argentina, v. 1, n. 1, p. 36-37, 1964.

ZAMORANO AGUILAR, A. Las nociones prácticas de Isabel Guzmán de Bressler (Lima 1876) y el compendio de Hersilia Larenas de Herrera (Santiago de Chile 1881): dos modelos teóricos distintos de gramatización y enseñanza del español en América Latina. Lingüística/Lingüística, v. 39, n. 1, p. 161-182, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.5935/2079-312X.20230008.