Educación de la primera infancia en países de América Latina: un estudio sobre educación obligatoria más allá de Brasil
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Resumen
La Ley Federal 12.796 (BRASIL, 2013a) inserta la escuela obligatoria para niños a partir de 4 años de edad y, como medida reciente, aunque ya se ha debatido durante algún tiempo en el contexto educativo brasileño, es importante reconocer si este movimiento acompaña al eso sucede en otros países latinoamericanos. En vista de esto, el objetivo era problematizar la obligación de la educación de la primera infancia en América Latina, identificar intencionalidades, justificaciones y consecuencias de la extensión de la matrícula obligatoria para los niños, con especial énfasis en dos países: Argentina y Uruguay. Esta es una investigación teórica, que contempla un estudio teórico de literatura que discute la obligación de la educación de la primera infancia en algunos países latinoamericanos. En general, la educación de la primera infancia no aparece como una etapa importante del desarrollo infantil y la formación humana, y las inversiones en vacantes y asistencia están reservadas para los 2 años (en la mayoría de los países) previos a la educación primaria.
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