Las concepciones de los estudiantes de pregrado de la relación entre el arte y la física

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Gabriel Alexsandro de Freitas Vilhalva
Fernando Cesar Ferreira

Resumen

Considerando el reconocido papel del arte a lo largo de la historia como un elemento de influencia en la producción de conocimiento científico, este estudio exploratorio buscó plantear las concepciones que los estudiantes de Grado Físico - presencial y a distancia - de la Universidad Federal de Grande Dourados (UFGD) tienen sobre La relación entre el arte y la física. El recorte para la física radica en la mecánica. Para encuestar las concepciones que los estudiantes tienen sobre la relación entre física y arte, se aplicó un cuestionario en línea con preguntas abiertas y cerradas sobre arte y física, centrándose en la percepción del encuestado, los aspectos de la relación histórica entre ambos y las reflexiones sobre la construcción del conocimiento científico. El análisis de las respuestas mostró evidencia de aceptación del arte como un elemento capaz de contribuir a la enseñanza de la física.

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Cómo citar
Vilhalva, G. A. de F., & Ferreira, F. C. (2018). Las concepciones de los estudiantes de pregrado de la relación entre el arte y la física. Ensino Em Re-Vista, 25(2), 392–409. https://doi.org/10.14393/ER-v25n2a2018-7
Sección
Dossiê- Pesquisa em Educação em Ciências e Matemática nos contextos escolares

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