Premisas teórico-metodológicas para la diferenciación de la enseñanza en el contexto de la formación de docentes en las escuelas pedagógicas / Premissas teórico-metodológicas para a diferenciação do ensino no contexto da formação de docentes em escolas pe

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Publicado: jul 1, 2015
DOI: https://doi.org/10.14393/ER-v22n1a2015-11%20%20%20%20%20

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Reinaldo Cueto Marín, Daniel Águila Ayala, Yenni Celina Cueto Tuero

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Yenni Celina Cueto Tuero, R. C. M. D. Águila A. (2015). Premisas teórico-metodológicas para la diferenciación de la enseñanza en el contexto de la formación de docentes en las escuelas pedagógicas / Premissas teórico-metodológicas para a diferenciação do ensino no contexto da formação de docentes em escolas pe. Ensino Em Re-Vista. https://doi.org/10.14393/ER-v22n1a2015-11
Número
2015: V. 22, N. 1 (jan./jun. 2015)
Sección
Artículos
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