Cuatro propuestas para repensar la educación sensible a través de narrativas multiespecie
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Resumen
Frente al colapso de las epistemologías modernas, el documental “Mi Maestro el Pulpo” se activa como una narrativa potente de sentidos posibles enunciados desde una perspectiva multiespecie. Elaboramos comprensiones educativas tensionadas por los conceptos fundamentales de tiempo, confianza, sueño y experiencia, a partir de una metodología narrativa de orientación dialógica y tentacular. Los entrelazamientos dialógicos de escenas - movilizadas para reflexionar sobre modos de actuar y pensar-con seres humanos, no humanos y más-que-humanos - desplazan comprensiones educativas en el Antropoceno y abren espacio para fabulaciones tentaculares de educabilidades posibles en asambleas multiespecie, mediante la escucha y la interacción sensible con una narrativa cinematográfica capaz de activar la reflexión y reconocer la totalidad de los sujetos implicados, con atención, confianza, esperanza y experiencia de cuerpo entero en contextos educativos.
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