A convergência da psicologia histórico-cultural e da pedagogia

Barra lateral del artículo

PDF (Portugués)
Publicado: 2010-10-10
DOI: https://doi.org/10.14393/ER-v17n1a2010-6

Contenido principal del artículo

Eulália Henriques Maimone e Gláucia Signorelli de Queiroz Gonçalves

Resumen

histórico-crítica em uma proposta de formação continuada de professores

Detalles del artículo

Número

2010: v.17, n. 1, (jan./jun. 2010)

Sección

Artículos
Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Los trabajos publicados son de propiedad de sus autores, que podrán disponer de ellos para posteriores publicaciones, siempre haciendo constar la edición original (titulo original, Enseñanza en Re-Vista, volumen, nº, paginas). Todos los artículos de esta revista son de entera responsabilidad de sus autores, no cabiendo cualquier responsabilidad legal sobre su contenido a la Revista o a la EDUFU.

Cómo citar

A convergência da psicologia histórico-cultural e da pedagogia. (2010). Ensino Em Re-Vista. https://doi.org/10.14393/ER-v17n1a2010-6