Uso de modelos en la práctica pedagógica para la enseñanza de la biología celular
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Resumen
El uso de maquetas en la enseñanza de Biología ofrece un enfoque práctico para comprender las estructuras celulares, promoviendo una visión amplia de la diversidad celular. Este estudio investiga los beneficios y desafíos de esta estrategia, destacando su impacto positivo en el aprendizaje. Aplicada en un grupo de Biología, la metodología involucró la construcción de maquetas, estimulando la comprensión de los conceptos celulares y fomentando la interacción entre los estudiantes. Los resultados indican que, a pesar de los desafíos, como la falta de experiencia y la complejidad en la creación de las maquetas, la estrategia favorece la asimilación del contenido. Además, la interacción entre los estudiantes refuerza el aprendizaje colaborativo. Incluso sin un laboratorio convencional, el enfoque demostró ser eficaz para suplir esta limitación. Se concluye que el uso de maquetas es una herramienta pedagógica valiosa, proporcionando una experiencia práctica y enriquecedora que contribuye significativamente a la educación científica.
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