Emilio y Emilia: o razón y sensibilidad en la pauta de las conversaciones
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Resumen
El texto busca analizar el juego entre la razón y la sensibilidad en las siguientes obras: el tratado de educación Emilio, o de la educación, escrito por el filósofo ginebrino Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) en forma de novela; y la obra Les conversations d’Émilie, escrita por Louise d’Épinay (1726-1783). Esta última fue escrita con el propósito de oponerse a la primera, pero no llega a desarrollar el tema con la misma profundidad. El método para el análisis fue hermenéutico, con una lectura estructural y comparativa, llegando a la conclusión de que ambas obras se aproximan en la cuestión de la razón y la sensibilidad, a pesar de las diferencias. Emilio no será al final de su formación un salvaje, sino un hombre de conocimiento y razón; y Emilie será educada con vistas al desarrollo de la razón, pero preservando la sensibilidad.
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