Temas socioambientales en la formación de profesores de Ciencias: un estudio sobre la generación de residuos plásticos
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Resumen
Este artículo analiza los resultados de un estudio cualitativo realizado con estudiantes universitarios, con el objetivo de investigar su comprensión de los aspectos químicos, sociales y ambientales que involucran la generación y disposición de residuos sólidos, específicamente materiales plásticos. Se utilizó como marco teórico el conocimiento del campo de la Educación Ambiental desde una perspectiva crítica. La investigación se realizó en el curso de Licenciatura en Química de una universidad federal de Minas Gerais, en el ámbito de una asignatura optativa de orientación ambiental, con la participación de seis estudiantes de grado. La recolección de datos se realizó en varias etapas, a lo largo de una secuencia didáctica, involucrando cuestionarios, estudios de casos y actividades experimentales. Los datos sugieren que los estudiantes universitarios desarrollaron una comprensión general de los aspectos abordados, mostrando predominio de los aspectos sociales y ambientales que involucran la temática socioambiental abordada. Los datos resaltaron la importancia de desarrollar actividades con temáticas socioambientales en la formación inicial docente.
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