The collection Mathematics, Methodology and Complements for elementary school teachers, by Ruy Madsen Barbosa: an interpretative analysis
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Abstract
This text has as its main goal to perform an hermeneutic exam of a set of books entitled Mathematics, Methodology and Complements for elementary school teachers. Such analysis was developed according to Thompson´s Hermeneutics of the Deph and the idea of paratexts as proposed by Genette. The book set has three volumes and was published in 1960´s by Ruy Madsen Barbosa. Such hermeneutic exam shows some points that can be considered innovations from a didactical and pedagogical point of views, but we could also detect elements of a consevative nature, like those in which author seems to defend some values related to the scientific practice of professional Mathematics instead of those values considered more suitable to guide teachers in their schooling practices.
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