The influence of private agents in high school reform
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Abstract
Part of a broader set of research anayzes, which is guided by historical and dialectical materialism, this text aims to present elements for the debate on the influence of private agents of hegemony in the reform of high school, materialized in law n. 13.415/2017. Based on bibliographic and documentary research the text discusses the elements that support the referred reform and the possible obstacles that hinder the acess of high school students to an effectively public and quality education. The analyzes shows that the interest present in the high school’s reform are marked by the influence of private segments, which aim to interfere in public education with ideas and ways of thinking that conform youth to a class situation.
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