Educational game: a resource to solve problems in physics classes
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Abstract
In this paper, we presentaspects byelaboration, implementation, and analysis of andidactic strategy forexercises/problems solvinginphysics classes. The activity was implemented in two public school of Joinville-SC city, for students of first year of high school. The game was presented of a board form with the theme of"Wacky Races"cartoon. The data’s presents in this paper, were collected by audio recordings of a student group, and questionnaires answered by students and teachers. From the results, we observed that using a educational strategygameinclassesby exercises/problems solvingbecomes an element that increase student’sinterest in the class, helps the concepting, proceeding and attitudes contentsof teaching-learning process.
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