O Proformação e a Formação Continuada como Processo de Ressignificação da Prática Pedagógica

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Maria Irene Miranda

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Como Citar
Miranda, M. I. (2010). O Proformação e a Formação Continuada como Processo de Ressignificação da Prática Pedagógica. Ensino Em Re-Vista. Recuperado de https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/7905
Seção
Artigos