O ensino de proporções por meio da apresentação de plantas baixas: análise de uma atividade sob a ótica da teoria da aprendizagem significativa / The teaching of proportions through the presentation of floorplans: analysis of an activity from the ...

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Publicado: 2014-10-19
DOI: https://doi.org/10.14393/ER-v21n2a2014-17%20%20%20%20%20

Contenido principal del artículo

Wanderley Pivatto Brum, Elcio Schuhmacher
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERL

Detalles del artículo

Número

2014: V.21, N.2, (jul./dez. 2014)

Sección

Artículos
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Biografía del autor/a

Wanderley Pivatto Brum, Elcio Schuhmacher, UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERL

Licenciado em Física e Pedagogia, Mestre em Educação para a Ciência e Doutor em Educação.

Cómo citar

Elcio Schuhmacher, W. P. B. (2014). O ensino de proporções por meio da apresentação de plantas baixas: análise de uma atividade sob a ótica da teoria da aprendizagem significativa / The teaching of proportions through the presentation of floorplans: analysis of an activity from the .. Ensino Em Re-Vista. https://doi.org/10.14393/ER-v21n2a2014-17